“Les grandes choses ne se font pas par la force, mais par la persévérance.” – Samuel Johnson
Les vacances scolaires approchent, et avec elles, une pause bien méritée pour les enfants… et leurs parents ! Souvent perçues comme un temps de déconnexion totale des apprentissages, ces périodes offrent pourtant une occasion précieuse : celle de soutenir autrement le développement de l’enfant.
Et si tu en profitais pour nourrir ce que l’on appelle les compétences invisibles ?
Que sont ces fameuses compétences invisibles ?
On les appelle aussi compétences transversales. Elles ne figurent pas noir sur blanc dans les cahiers de vacances, mais elles jouent un rôle central dans les apprentissages :
- L’attention et la concentration
- La motricité fine
- L’organisation personnelle
- La gestion des émotions
- La planification ou encore la mémoire de travail
Ces compétences sont comme les fondations d’une maison : invisibles au premier regard, mais essentielles pour que tout le reste tienne debout.
Pourquoi sont-elles si importantes ?
Parce qu’elles conditionnent la manière dont un enfant entre dans les apprentissages, les traite et les mobilise.
Prenons quelques exemples :
- Un enfant facilement distrait peut avoir du mal à suivre une consigne ou à terminer une tâche.
- Des difficultés de motricité fine peuvent rendre l’écriture laborieuse, voire douloureuse.
- Une mauvaise gestion du temps ou des émotions peut engendrer du stress, des conflits ou de la procrastination.
Travailler ces compétences, c’est donc préparer un terrain plus stable pour les apprentissages scolaires, mais aussi pour le quotidien. Et les vacances, avec leur rythme plus souple, sont une période idéale pour cela.
Le regard de l’orthopédagogue : agir sans pression, avec bienveillance
En tant qu’orthopédagogue, mon rôle n’est pas d’étiqueter mais d’observer, comprendre et accompagner. Chaque enfant est unique, et les besoins varient d’une situation à l’autre.
Mon approche repose sur trois piliers :
- La personnalisation : partir de ce que l’enfant vit, aime, comprend.
- La bienveillance : proposer sans forcer, encourager sans comparer.
- Des outils concrets et ludiques, qui trouvent leur place dans le quotidien, sans que cela ressemble à “l’école à la maison”.
C’est dans cet esprit que j’ai sélectionné plusieurs objets disponibles dans ma boutique orthopédagogique, pensés pour t’aider à soutenir ces fameuses compétences invisibles à travers des activités simples et engageantes.
Quelques outils pédagogiques pour renforcer les compétences transversales pendant les vacances
Voici une sélection de supports que tu peux utiliser facilement chez toi, à ton rythme, et selon les besoins de ton enfant :
🕒 Timer visuel
- À quoi ça sert ? Aider l’enfant à mieux percevoir le temps qui passe, à gérer son attention et à se repérer dans une tâche.
- Pour quels besoins ? Enfants qui se dispersent, procrastinent ou ont du mal à se mettre en route.
- Comment l’utiliser ? Pour chronométrer une activité (lecture, rangement, jeu libre), instaurer un temps calme ou organiser la journée.
- Usages en famille : Mettre un minuteur pour 20 minutes de jeux de société avant le dîner, ou 10 minutes de rangement de la chambre.
🗂️ Supports de planification hebdomadaire
- À quoi ça sert ? Visualiser les journées, anticiper les temps forts, structurer les routines.
- Pour quels besoins ? Enfants anxieux, désorganisés ou en quête de repères.
- Comment l’utiliser ? Préparer ensemble le planning du jour ou de la semaine, coller des pictos, barrer les journées écoulées.
- Usages en famille : Créer une routine matin/soir, organiser les activités vacances (cinéma, bibliothèque, sortie nature…).
🎨 Outils sensoriels (balles, planches à textures, fidgets…)
- À quoi ça sert ? Réguler les émotions, canaliser l’agitation ou maintenir l’attention.
- Pour quels besoins ? Enfants très actifs, hypersensibles ou ayant besoin de pauses corporelles régulières.
- Comment l’utiliser ? À disposition pendant une activité calme, dans un coin sensoriel, ou en balade.
- Usages en famille : Intégrer un objet sensoriel dans le sac à dos pour les sorties, proposer un “moment fidget” avant une activité de concentration.
Une approche douce, mais qui porte ses fruits
Pas besoin de transformer les vacances en cahiers d’exercices !
Ce sont les petits gestes du quotidien, les moments de complicité, les outils bien choisis, qui permettent de renforcer en douceur des compétences essentielles.
Tu souhaites aller plus loin, échanger sur les besoins de ton enfant ou découvrir d’autres supports adaptés ?
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Souviens-toi : les vacances ne sont pas un moment vide, mais un terrain fertile pour apprendre autrement. Et toi, comment vas-tu soutenir les compétences invisibles cet été ?