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audrey.catel.delaforge@gmail.com

Le rôle de l’orthopédagogue face aux décisions médicales et institutionnelles : entre soutien, clarification et respect du cadre

Comprendre les limites et la puissance de notre posture Chaque semaine, je rencontre des familles désorientées, des enseignants débordés, et des enfants au milieu… pris dans les zones grises du système éducatif. Cette semaine encore, j’ai accompagné trois familles confrontées… Lire la suite »Le rôle de l’orthopédagogue face aux décisions médicales et institutionnelles : entre soutien, clarification et respect du cadre

Accompagner un élève TDAH : au-delà des méthodes toutes faites, la force d’un regard professionnel

Dans le tourbillon d’informations qui circulent aujourd’hui, il suffit de taper TDAH dans un moteur de recherche pour tomber sur une pluie de méthodes « miracles ». Tableaux de motivation, routines ultra-structurées, bracelets anti-stress, outils numériques en tout genre… Tout… Lire la suite »Accompagner un élève TDAH : au-delà des méthodes toutes faites, la force d’un regard professionnel

TDAH et mauvaise éducation : pourquoi l’idée reçue persiste et que disent les neurosciences

Tu as peut‑être déjà entendu des phrases comme : « Il ferait moins de crises si tu l’élevais mieux » ou « C’est la faute de ses parents ». De nombreux enseignants, parents ou professionnels rapportent ces jugements souvent blessants. Pourtant, derrière ces idées reçues… Lire la suite »TDAH et mauvaise éducation : pourquoi l’idée reçue persiste et que disent les neurosciences

Apprendre autrement pendant les vacances : 5 leviers pour nourrir la curiosité et l’autonomie

L’été arrive avec son cortège de valises, de crème solaire et de promesses de liberté. Pour beaucoup de parents, c’est aussi la période des questions : comment aider mon enfant à ne pas « décrocher » ? Comment entretenir les acquis sans… Lire la suite »Apprendre autrement pendant les vacances : 5 leviers pour nourrir la curiosité et l’autonomie